2020年班主任年终工作总结评选

2020年班主任年终工作总结评选

为了将班级建设成为学习氛围良好、凝聚力强的班级，本学期我班以行为习惯教育为主，素质教育为辅。总结如下：

1、积极做好开学准备和必要工作，稳定学生情绪。

因为他们是从小学刚进入初中的学生，他们对中学的学习和生活有着美好的憧憬，同时也有些害怕。更重要的是，有些学生对在沙中学习感到不安，有些学生可能会感到沮丧或抗拒。由于种种原因，我认为稳定学生不安的情绪是开学时的一项至关重要的任务。于是我做了一些安慰和鼓励的工作：

1.以上届中考的优异成绩激励学生。

2. 用名人的个人奋斗经历为学生树立榜样。

3.区分小学和中学的异同，让学生熟悉中学生活，消除恐惧。

4、召开“同一起跑线”主题班会，警示同学们。

2.配合政教处整顿学生的仪容仪表，以端正班级精神面貌。

学生的心理状态对于良好班风、学风的形成起着关键作用。所以，一开始就一定要狠抓仪容仪表，决不姑息违规者。这对以后的工作是有好处的。具有事半功倍的效果。

3。班委成员的选拔和班级管理各项工作的有序开展。

在新班级建设中，选择一个好的班委是非常重要的环节。我通过两个渠道进行选择：一是参考学生小学时的资料；二是参考学生的资料。另一种是在学年开始时进行观察和测试。

深化素质教育，让孩子当家作主。要让学生主动出击，自己做自己的活动，做自己的事情，甚至成为班干部参与班级的管理。让学生有自己的事情当家作主的权利。因此，选好班委后，让他们分别负责记录班级日记，从纪律、卫生等方面对班级进行管理。我充分让孩子们打理好自己的家，自己做主，取得了很好的效果。

4.用心爱每一个学生。

德育是学校实施素质教育的重要组成部分。它贯穿于学校教育教学和学生日常生活的全过程。所谓后进生，就是成绩差、思想落后、行为习惯差。优生学则相反。介于优生和后进生之间的就是普通学生。

由于中学生的各种不良表现影响集体，作为正常的人类心理反应，他们会受到老师和学生不同程度的忽视、不良对待甚至歧视。这种教育的结果是成绩不佳的人处境更加糟糕。教师是人类文化的传播者，对人类社会的延续和发展起着桥梁作用。 17世纪捷克伟大的教育家夸美纽斯曾说过：“我们对国家所能做出的最大贡献莫过于教育青少年。还有什么比教育年轻人更好、更伟大的呢？”纵观中国几千年的历史，就会发现善良的人们历来将“老师”与“天地君亲”共同供奉在一起，视之为崇高而神圣的。 .

“教育需要爱，也必须培养爱。没有爱的教育是死亡的教育，不能培养爱的教育是失败的教育。”这句教育名言告诉我们，爱是教育的生命，是教育的催化剂。 、润滑剂和粘合剂。素质教育对每一位教育者提出了更高的要求，那就是要全面地爱学生。

“一切为了学生，一切为了学生，为了全体学生。”这就需要每一位老师心中有一份爱，用心修养灵魂，让每一个孩子都能得到他应有的爱。正因为有了这样的认识，我从开学以来就做了大量的思想工作。也赢得了孩子们的认可。我也从心底里喜欢他们。

5、还有很多任务不尽如人意。

由于没有更多的时间与学生交流，当一些学生出现不良行为时，虽然可以及时提醒和教育，但自控力差的学生仍然无法完全遏制不良行为。因此，我总是因为自己无法更好地做好班主任工作而感到无比的愧疚和不安。

负责班级以来，虽然我十分注重各方面的工作，努力以严、勤、爱的态度来管理班级，但班上还是发生了一些意想不到的事情，有的学生仍然厌学或者顽皮的“不给糖就捣蛋”的事情也时有发生。