编制6个选定的小学工作计划

编制6个选定的小学工作计划

　　时间过得真快，相信大家都对即将到来的工作生活充满期待！让我们一起学习制定计划吧。在制定计划时没有头绪吗？以下是小编精心整理的6份小学工作计划。它们仅供参考。让我们来看看。

小学工作计划第1部分

　　1。开业目的：

　　为中小学生提供多种实践方式和机会，让学生在参观体验过程中提高动手实践、研究创造、思维拓展等综合能力，丰富自己的人生假期生活。

　　 2.开放时间：

　　20xx年1月19日-2月26日

　　3。开放内容：

　　（1）专题研究性学习活动活动内容：根据各活动班级特点开展相应的研究性学习活动

　　2。活动形式：学习+实践探究（详情见附件）

　　3。实施流程：公布各个房间的活动，学生可以选择参加

　　4。对象：本市5-8年级学生

　　5。活动时间：20xx年1月19日-2月9日（详情见附件）

　　（2）参观体验科技展品活动内容：参观体验走廊及各展厅的科技展品

　　2。活动形式：参观体验

　　3。实施过程：在中心专人指导下参观体验

　　4。活动对象：本市中小学生（可家长陪同参观体验）

　　5。活动时间：20xx年1月19日至2月26日（需提前预约）

　　周一至周五（除春节期间）8:30-3:30

　　4。相关要求：

　　学生自愿参加本次公开活动。学校和家庭要提前对学生进行交往和活动中的安全、纪律教育，确保活动安全、有益。

　　2。学生在中心参观和实践体验期间，中心将对每个学生的活动进行记录和评估，评估结果将以适当的方式反馈给学校或家长。

　　5。营业地点及联系方式：

　　开业地点：

　　1。西岗区中小学综合素质教育中心

　　2。西岗区公石村公石巷2号

　　3。公交路线：乘坐18路、19路、414路、407路到工人村站下车，海达广场大型连锁工厂后面。

　　4。联系电话：

　　5。邮箱：

小学工作计划第二部分

　　1。指导思想

　　 围绕“铸造人文清水，创建书香校园”的办学目标，以爱校爱国教育为中心，以养成教育为基本内容，着力提高学校的针对性和针对性。德育工作取得实效，加强“三“融”教育，推进素质教育，为培养合格建设者和接班人奠定坚实基础。

　　2。工作要点

　　（一）深化爱校爱国主义教育

　　1。爱国主义教育是学校德育的主线。当前，加强对学生的爱国主义教育刻不容缓。我们不仅要告诉学生为什么爱国，还要告诉他们如何爱国。爱国首先要从爱开始。从爱你自己开始，爱你的父母、你的亲戚、你的老师、你的同学、你的学校、你的家乡。

　　2。狠抓周一升旗仪式，努力提高升旗仪式效果，完善升旗仪式期间国旗下讲话的形式和内容，开展系列讲话活动以“养成良好的道德习惯”为主题，力求做到内容详细、针对性强、富有洞察力。

　　3。围绕“铸造人文之水，创建书香校园”的办学目标，实施德育工程，结合艺术周、周年纪念日（3月5日、6月1日、元旦等）适时组织活动，教育学生关于校园爱心活动。

　　4。创建校史室，组织学生参观、了解校史。牢记校训、唱好校歌、跳好校舞、认清校徽、读好校本，增强学生对学校的了解，激发学生热爱学校，从而爱家乡、爱家乡。他们的祖国。

　　（二）加强德育队伍建设

　　1。组织教师重新学习《小学德育纲要》、《中小学教师职业道德规范》等，使教师具有较高的职业道德和良好的师范作风。热爱学生、乐于教学、勤奋刻苦、勇于创新、乐于奉献。全面关心和爱护学习困难学生，杜绝体罚和变相体罚，构建平等和谐的师生关系。

　　2。狠抓班主任队伍建设，持续开展班主任工作培训、经验引进和先进班评选等活动，努力提高班主任工作能力和水平。每月召开班主任例会，有计划、有重点地对班主任进行定期思想业务培训，加强年轻班主任的培养。

　　3。完善班主任的岗位职责、工作规定、考核奖励制度。本学期将评选出几名校级优秀班主任。

　　4。组织班主任参观学习，介绍经验，取长补短。

　　（3）加强学生发展教育

　　一是加强学生的常规教育。本学期，各班利用班会开展各种有效的活动来学习《小学生守则》和《中小学生日常行为规范》，从而进一步让学生明确自己能做什么、不能做什么，逐步让学生养成良好的行为习惯。按照“低起点、严要求、小步骤、不断抓”的原则，实施经常性教育。同时设立“红领巾督导岗”，充分发挥学生的主体作用，让红领巾督导员对学生的仪表、团队合作、二次练习等进行独立管理和考核，并及时反馈，及时表扬学生中的好人好事，给予学生积极的反馈。及时提醒不良行为和习惯。

　　本学期，具体养成以下十个习惯：

　　（1）今天的事情今天完成，可以轻松地迎接每一天。

　　（2）主动向他人打招呼，微笑，有礼貌。

　　 (3) 未经他人许可，不得移交他人物品。

　　（4）少吃，不吃零食。建议将节省下来的零花钱有组织地捐给希望工程。

　　（5）。每天关心学校里的花花草草，争做一名绿色小卫士。

　　（6）每周读一本课外书，开阔视野，享受学习的乐趣，享受生活的乐趣。

　　（7）不要乱扔垃圾，看到垃圾就捡起来。

　　（8）、节约水电，人走时随手关灯、停止自来水。

　　（9）。每个月至少为学校、老师或同学做一件好事，让别人认识你。

　　 (10)。出门照照镜子，整理一下自己的头发、衣服、红领巾、鞋子等，干净利落地迎接每一天。

　　通过具体“十个好习惯”的强化培养，充分发挥学生的主体作用，让学生独立组织活动、管理评价，逐步将学生从“我被要求这样做”转变为“我被要求这样做”。 “我应该这样做”。将良好的行为习惯内化为自觉行动。

　　二是持续开展“文明班级”、“文明宿舍”、“三好学生”、“优秀班干部”等达标评比活动，与目标管理、过程管理、终端管理促进学生综合素质的提高。推动。

　　三是加强红领巾值班队伍建设，让值班队员促进校园卫生、文明礼仪、课间秩序的健康发展。

　　（四）加强校园文化建设，创建书香校园。

　　爱美是人的天性。健康美丽的校园环境就像一本立体的、色彩缤纷、引人入胜的教科书。有利于陶冶学生情操、美化心灵、启发灵感、启迪智慧。它可以使学生在快乐的文化环境中潜移默化地产生一种蓬勃向上的力量，学生也能在热爱美、欣赏美、创造美的过程中实现精神世界的升华。

　　建设良好的校园文化，必须打破校园文化一成不变、静态的模式，赋予其丰富的活力，挖掘新的教育资源，为学生的发展提供更广阔的空间，让每一个角落都成为学生成长的场所学习、探究和实践。例如，教学楼走廊和走廊入口处悬挂着师生的作品，教室外设计的独特展示架，为师生提供了施展才华、表达个性的平台，并实践创新。

　　1。班级文化建设

　　班级文化建设是校园文化建设的中心内容。我们称之为“一旗一练”、“五柱一角”。

　　一面旗帜，一次训练

　　 国旗应悬挂在教室黑板上方中间。旗帜的左右两侧应搭配适合年龄的励志语言作为班级座右铭。

　　五根柱子的一角

　　 （1）学习积累登记栏：批注表、精读信息反馈表等均可在此栏体现。

　　 (2)日常行为评价栏：该栏可将班级学生在品德、纪律、学习、劳动、文体、文明、安全等方面的日常行为展示在学校的墙上。小红星的形式。评价。比如张芸上周的各种表现，在班会上被同学们一致称赞为文艺明星，于是他们就把她的照片贴在了明星上，成为周围同学的榜样。这样，日常的行为规范教育就不会只是空洞的说教，而是能够教会学生学会做人、学会求知、学会做事、学会健身、学会审美、学会做人。在具体的学习和生活中学会相处。

　　（3）学生作品展示栏：该栏目可以全面展示学生的优秀作业、精美字画、小制作、小发明等。

　　 （4）班级信息传递栏：课程表、学生轮班表、座位表、班级管理制度、表扬信等。

　　（5）名言及励志名言栏：学生收集的名人名言可以制作成横幅，张贴在课堂上，鼓励学生积极向上，达到新的高度。

　　 (6)卫生角：各种工作工具干净、整齐地放置在这里。

　　2。廊道文化建设

　　我们将把走廊打造成师生展示才华的舞台。我们将老师和学生的书画作品和手工制品挂在墙上。每个教室外墙上的展示摊位都会定期更新。我相信一切充满灵性的事物都会与楼梯和谐相处。走廊里老师们温暖的留言，营造了一个无声的教育平台。

　　3。办公文化建设

　　办公室文化建设将围绕严谨、规范的理念，体现各学科群的特点。

　　4。宿舍文化建设

　　宿舍是学生重要的生活场所。宿舍文化建设将朝着整洁、干净、卫生的方向发展。把学生的家务放在第一位，培养学生独立生活自理能力和健康的生活习惯。

　　5。校园绿化

　　本学期我们将根据校园布局进行合理的绿地规划，在原有的基础上进行更加科学的绿化建设。

　　（5）加强对留守儿童的关爱

　　1。完善留守儿童工作机构。成立了以校长为组长、德育副校长为副组长、政教办成员、各小学校长为组员的“留守儿童”工作小组。

　　2。建立留守儿童档案。每学期初，对留守儿童的基本情况进行认真细致的调查，全面了解监护人的基本情况以及监护人与家长的联系方式。全面了解留守儿童的兴趣、爱好、性格。班主任特别是寄宿班教师要多与学生沟通，及时了解学生心理动态，制定切实可行的帮扶方案，履行好老师、乐于助人、长兄的三重角色。

　　3。完善寄宿生管理制度。制定《寄宿生一日行为规范》《清水小学宿舍管理制度》并安排专人打理他们的日常生活，让他们感受到温暖，健康成长。

　　4。活动丰富了课外生活。加强家庭沟通，设立家庭信箱，开展家书活动，化解情感缺失。利用学校现有资源，下午放学后开放图书馆，组织体育、艺术活动小组。

小学工作计划第3部分

　　以县教育局2xxx体育、健康、艺术计划为指导，坚持加快发展，积极推进新课程标准实验，与时俱进，锐意创新，进一步提高质量和水平学校体育教学，贯彻落实学生发展的一切理论。继续坚持以《学校体育工作条例》为基础，以深化改革为动力，以促发展为目标，扎实推进各项工作，推动我校体育事业蓬勃发展。

　　1。体育教学工作

　　1。加强学习，更新观念。组织相关人员认真学习县教育局“2xxx体健艺计划”，充分认识体育课程改革的重要性和艰巨性，进一步研究体育课程标准，加大体育课程实验力度改革。

　　2。深入探讨，确立主题。要结合本学科特点，以体育教学和科学研究为先导，以学科为抓手，不断推进体育教学改革。注重学生主体地位，关注学生个体差异和不同需求，确保每一位学生受益。激发学生对体育的兴趣，培养学生终身体育的意识。

　　3。规范常规，注重实际效果。为了让每一个孩子都能接受良好的体育教育目标，我们要注重课堂教学的规范化，从精心备课、设计教案、注重教学常规入手，提高体育教学质量，让学生全面发展。良好的课堂常规。教学过程中注重安全防护措施，以科学体育锻炼为思想指导，提高学生身体素质和技能水平。

　　2。学校小组作业。

　　1。体育教研组要在“健康第一”的思想指导下，认真制定本学期体育教学工作的各项计划，并对计划的实施情况进行检查和总结。

　　2。狠抓学校课间活动和课外活动开展，确保师资、场地、设备落实。在保证学生活动开展的同时，必须重视安全教育。 3、深入开展阳光体育活动，丰富学生的课外生活。本学期我们将按照县教育局2xxx体质健康艺术计划开展学校阳光体育活动，使我校阳光体育活动进一步深入，学生乐于参与课外生活，培养学生'终身体育意识，体验体育活动的乐趣。

　　4。开展新型广播体操比赛，营造浓厚的校园体育文化氛围。要精心组织好新广播操比赛，办得隆重、和谐、快乐、健康，让全体师生都能做新功，做好新功的各个环节。

　　3。比赛训练工作

　　1。抓住重点。组建好比赛队伍，快速训练，积极参加各项比赛，争取好成绩。

　　2。统一布局。除了认真抓好田径队的训练外，运动队正在积极思考开设其他项目，以利于统一布局，更好地抓好薄弱项目的训练，力争在几年内取得好成绩。

　　3。梯队建筑。除了准备体育账户信息外，运动队还将继续做好运动队的梯队衔接培训工作，注重运动员训练档案的收集、梯队衔接工作以及后备运动员的培养。

小学工作计划第4部分

　　1。学生情况分析

　　1。男孩数、女孩数、总人数。

　　2。学生的学习习惯

　　本年级有六个教学班。学生们都是新生，能唱一些简单的儿歌，并能积极地用动作来表达音乐。也有一些同学可以用响亮的声音大胆地表达自己。

　　3。学困生学习情况

　　我们是这个年级的新生。

　　 2. 本学期教学总体要求

　　本册为义务教育课程标准实验教材。共十五课时，包括歌唱、歌曲表演、音乐游戏、听力、群舞表演、音乐剧表演、节奏表演等教学内容，教材由浅入深，循序渐进。要求学生学会用圆润、明亮的声音演唱歌曲，通过歌曲的艺术加工掌握歌曲的基本情感，大胆地用动作和情感来表达歌曲，表演出具有完整个性的歌曲；让学生从音乐的角度学习 玩音乐游戏，养成良好的音乐演奏习惯，激发学生学习音乐的兴趣。充分发挥创造性思维来表达音乐，培养学生的音乐创造力。

　　3。教学措施

　　1。根据新音乐教学大纲，在减负的前提下，要狠抓课堂教学质量

　　2。深入学习教材，集体备课，互相听课，取长补短，提高教学能力，改进教学方法。

　　3。利用媒体辅助教学，采取多种教学方式激发学生学习音乐的兴趣

　　4。为基础薄弱的学生提供个别辅导

　　4。研究课题或创新

　　边唱边跳地表演歌曲，并根据歌曲的情绪尝试站姿、站姿自由表演。充分体现孩子活泼的天性，让孩子在快乐的课堂氛围中轻松学习音乐。

　　5。教学日程

　　每周

　　问题

　　课程

　　第一周

　　开始第一课《耳朵的故事》第1课

　　2

　　第二周

　　《耳朵的故事》第2课第2课《谁的歌儿多》第1课

　　2

　　第三周

　　《谁的'歌儿多》第2课学习唱歌《廉洁歌》

　　2

　　第四周

　　第3课《小鸟狮王》第1课和第32课

　　2

　　第 5 周

　　国庆假期

　　2

　　第 6 周

　　第4课《小蛙找家》

　　2

　　第 7 周

　　第5课《唱跳去旅游》

　　2

　　第8周

　　第6课《办家家》

　　2

　　第 9 周

　　第7课《做一做敲一敲》

　　2

　　第10周

　　第8课《放牛歌》

　　2

　　第11周

　　第9课《划船》

　　2

　　第12周

　　第10课《快快跑》

　　2

　　第十三周

　　第11课《咚咚，哒哒》

　　2

　　第十四天

　　第12课《螃蟹歌》

　　2

　　第15周

　　第13课《小小的船》

　　2

　　第16周

　　第14课《鸭子拌嘴》

　　2

　　第17周

　　第15课《开心多来咪》

　　2

　　第18周

　　评论

　　2

　　第19周

　　测试

小学工作计划第5部分

　　本学期，我们将认真落实教育方针。为了使综合素质更加科学实用，明确教育必须面向现代化，必须狠抓德育工作，促进教育质量的提高。新学期，我们将继续坚持以德育为先，以爱国主义教育为核心，以五常教育为重点，以“学做人”为教育目标，不断探索教育方法，采取有效措施，促进本班教育教学的提高和发展。实际情况按计划：

　　1。基本情况分析：

　　本学期我班有43名学生，其中女生（23），男生（20）。他们中的大多数人平时上课都很认真。学生平时活泼好动，具有热爱集体、热爱劳动、团结友爱的特点。但也有一些学生上课不敢大胆发言，学习积极性不高，贪玩、粗心，再加上家长的溺爱，导致学生自我意识差，没有良好的生活习惯。 。因此，我们要加强对班干部的管理，以班长郑年珍为核心，副班长郑其瑞为代表，以班长为带头人，带领班级纠正不良行为习惯。我们还开展一些帮助那些学习成绩不好的学生的活动，比如：（郑德成、郑建航等同学）开展“帮一、再帮一”等活动，帮助他们提高学习成绩。

　　 2.团队工作目标

　　1。组建一个好的团队

　　班干部是班主任的助手，是班主任与学生之间的桥梁。因此，要注重班委的选拔和班干部的培养，让学生在班里自主选择学科。具有管理能力的学生担任班干部，发挥表率带头作用。

　　2。实现每个学生都能遵守《小学生日常行为规范》和《班级公约》，促进学生良好行为习惯的养成，为学生做人打下坚实的基础。

　　3。加强良好品质的形成

　　学生的行为是肤浅的、看得见的。这些行为的“善”与“恶”，都是“品质”的外在表现。因此，培养学生的良好品质，对学生进行行为规范的教育，将会收到事半功倍的效果。本学期，通过德育生活课和团队活动，培养学生诚实谦虚、学会合作、认真负责、踏实进取等良好品质，从而达到转变的目的。被动教育转变为自我管理。

　　4。组织学生学习《守则》《规范》《文明班级评选条例》等教育，全面推进素质教育，强化规范化发展。

　　5。立足当前实际，开展“国庆”组织学生“美化校园、绿化学校”等一系列有趣的活动。活动。元旦举行读书比赛、作文比赛等活动。

　　3。加强班级工作和教学工作。

　　1。加强安全教育（交通、消防）。

　　2。加强道德教育，开展丰富多彩的教育活动。以《守则》和<规范>为基础，结合班级实际，着力培养学生高尚的道德情操。

　　３。根据学生不同情况，开展有针对性的补缺工作。

　　４。定期对班级安全工作进行自查，消除存在的安全隐患。

　　5。经常家访，获取家校联系方式，完善联系制度，每两周填写一次家校联系方式。

　　６。不要让顽皮的学生一意孤行，找到原因并进行耐心的个别辅导。

　　7。继续加强班级队伍建设，培育良好的班级集体，选拔责任心强、纪律严明的学生担任班干部，实行班干部轮换，培养学生的民主竞争意识。 《班级公约》要求大家都遵守。

　　８。在教学过程中，我会针对学生的不同特点，特别是新生，进行教育。我会更加努力地解决他们的问题，引导他们成为合格的学生。

　　〈1〉加强学生道德教育。

　　1。开展爱国主义教育，结合学生的实际情况，在课内、课外实施爱国主义教育，让学生了解我们的祖国有多么伟大，从而激发他们热爱祖国、热爱人民、热爱学校、热爱祖国。热爱学习。

　　2。定期开展班级活动，让学生学习文明礼貌，进行道德教育。同时，在活动中，班级的组织能力和管理能力也得到了锻炼和提高。

　　〈2〉培养良好的班级集体。

　　1。通过深入了解学生，然后选拔一些具有初步组织管理能力的学生担任班干部。

　　2。鼓励学生从“我”做起，捡起校园里的一片落叶、一张废纸等，掀起一场“我爱校园”的热潮。

　　3。组织不同内容的活动，促进学风、班风的形成。在学习中，要形成一种你追我赶的局面，让每个学生都有竞争意识和不服输的意识，从而促进学习的进步。 。

小学工作计划第6部分

　　本学期的主要任务是：健全和完善教研制度和工作方法，努力构建民主、开放、高效的教研机制；认真研究课程功能、课程结构、课程内容、课程实施、课程评价和课程管理，深入了解并及时解决教学中的困难和问题；在课程改革实践中总结推广教学经验，探索教学规律，不断提高教师教学专业水平和中小学课程建设与管理能力。

　　1。本学期的工作策略是：

　　“全面开展群众性教学研究，加强指导，完善服务。”科学学科教学研究要树立以人为本的理念，充分调动一线教师的积极性，紧紧围绕课程实施中的基本问题，开展深入、全面、扎实、有效，群策群力，共同探讨。一起。将理科教师队伍建设成为团结的共同体、研究的共同体、发展的共同体。

　　2。工作重点

　　（一）加强学习，提高教育教学理论水平

　　1。精心安排一系列学习内容，注重针对性和实效性。

　　（1）认真学习学习《科学课程标准》，系统学习新教材，包括科学课程改革的理念和学术思考；以及科学主题教育的形态学研究。

　　（2）认真学习、钻研有效教学策略、教学评价的相关理论和经验。

　　（三）认真学习、钻研有关研究性学习、校本课程开发、推动校本教研的理论和经验。

　　（4）认真学习、钻研“做中学”教学案例专着。

　　2。精心组织各类学习活动，积极建设学习型组织。

　　 （一）继续邀请省级知名课程和教学专家为理科教师做教育教学理论学习指导报告。根据教师的不同需求，采取“参与式”、“研讨会式”等多种学习形式，提高理论学习效果。

　　（二）不定期举办专题学术沙龙，营造良好的学术氛围，为各类教师交流教育教学改革经验、探索提高自身素质的方式方法提供条件和机会。

　　（二）加强指导管理，提高课程实施水平

　　1。加强课程管理，指导学校和理科教师落实和执行国家课程计划，杜绝违规行为。

　　2。加强新​​教材培训。充分调动市（区）专职（兼职）教学科研人员、各学校学科带头人、骨干教师、教学领域新人才的集体力量。在参加省新教材培训的基础上，在xx市有序开展教材章节解析分析工作。教案设计、教学方法研究和教育资源建设研究。指导教师深入理解新教材，充分把握新教材的编写意图。

　　3。整合全市教学科研力量，由市教研室牵头成立专题课题组，围绕课程改革中的重点难点开展专题研究。

　　本学期专题研究的重点是：

　　一是深入研究并妥善推进中法合作“干中学”项目；

　　二是“同主题不同结构”的多元化教学设计和个性化教学的实施；加强课堂教学资源动态生成研究，在实践中提升教师教学智慧。

　　4。有序推进“春晖工程”，加强小学科学“精品课程”建设，共同打造优质教育资源，促进全市科学教育协调发展。

　　5。结合当地课程资源，整合开发一些富有地方特色的课程，如家乡常见动植物研究、家乡水资源调查研究、蚕桑文化等，进一步拓展学生视野，增强学生对家乡的热爱。弘扬家乡情感，丰富德育内涵。

　　6。结合系统化的科学学科基地建设，定期开展多种形式的基地活动，向全市学科教师展示基地的科研状况。

　　（三）改进教研方法，提高教研质量

　　充分发挥教研工作在新课程创意实施中的核心功能和驱动力，引导教师充分、全面地解读《科学》课程标准，切实提高教学质量，促进教师专业发展、提高学校课程建设能力。

　　1。改革传统教研方式，调动教师参与教研的积极性，与教师协商、平等对话，引导教师独立开展教研活动，充分发挥教研基地学校和教研室的作用。各市（区）科学学科中心群的科研辐射功能，提高教学科研质量。

　　2。灵活、有效、以多种形式充分发挥科学学科基地的引导作用，向全市学科教师展示学科基地的科研氛围和作用典范。

　　3。开展多种形式的课堂教学讨论和观摩活动，形成具有地方特色的科学课堂教学新模式。

　　4。切实加强具体实验项目实施，培育典型，提高课程实施的研究水平。尤其要以中法合作“做中学”科普教育项目为抓手，在认真细致的基础上，进一步开展教学案例的模仿（大力倡导）和创造（适度尝试）。总结和深刻反思。全面提高教师深度挖掘课程资源的能力和课堂教学实践创新的技能。

　　5。加强对学校教研组工作的指导，按照《xx市中小学教研组建设章程》定期检查学校教研组工作。

　　6。不定期举办各类专题、主题学术沙龙，营造良好的学术氛围，为各类理科教师交流教育教学改革经验、探索提高自身素质的方式方法提供条件和机会。 。

　　7。继续收集、优化、整理“教学情境设计、课堂教学记录与评价”，积极发现、总结、推广一线教师的教学改革成果。

　　（四）注重教育科研，深化学科研究

　　1。探索小学科学学科研究的原则和方法，提高学科研究的有效性。科学研究要注重应用研究、行动研究、现场研究、微观研究；应注重定性研究；应围绕课堂教学、课程建设等具体问题：既强调结果的价值，又强调过程的价值，倡导“过程就是成长”的行动理念。

　　2。系统开展省重点项目“元认知元素在科学探究中渗透的实践与研究”的结题工作。

　　（五）改革评价方式，完善评价体系

　　1。逐步建立以学生发展为核心，以学生自我评价、学生互评、教师对学生评价为重要内容的课堂教学实时评价体系。

　　2。帮助部分学校逐步建立健全学生学业（学生成长）记录袋，探索建立促进学生发展的过程评价体系。

　　3。逐步成熟xx市小学科学学科有效教学抽查研究工作，探索符合科学教育规律的命题理论，引领命题科学研究的深入。

　　4。探索小学科学实验操作和考试模式是小学科学评价体系中需要加强的关键环节。

　　（6）组织各类研修活动，促进教师专业成长

　　实施新课程的关键是要有一支数量和质量都能保证的教师队伍。课程改革对教师教育教学水平提出了更高的要求，课程改革的成败很大程度上取决于教师的专业水平。因此，组织必要的培训、研究、总结、推广和竞赛活动，可以促进教师队伍的发展。

　　1。继续承担小学科学教师继续教育任务，充分围绕课程改革核心内容开展，为新课程实施提供保障。精心组织形式多样、行之有效的新课程培训活动，引导教师进一步转变教育观念，提高课程意识和课程实施水平，为新课程的实施提供有力保障。

　　2。组织《科学》课程标准和新教材学习培训活动，指导科学教师明确科学学科课程改革方向；组建学科研究小组，克服困难，提高课程理解。

　　3。以省级实验小学为龙头，积极探索提高小学科学教学质量的途径和方法，采取积极措施，大规模稳步提高小学科学教学水平。

　　4。加强青年科学教师培养，探索促进青年教师专业成长的新途径新方法：以青年科学教师为主体，以课题研究为切入点，以提高课堂教学实效为主线、加大力度加强年轻理科教师的培养；通过双向选拔，确定青年教师的教学指导（主要是教学研究员、学科带头人、骨干教师），开展有目的的“教”“帮”“引”交流活动，促进青年教师健康成长。继续做好青年教师的科研工作，指导青年教师开展小范围的科研工作。

　　5。根据省、市教研室有关规定，相关学科组织教师教学能力竞赛和学科评比活动。

　　（七）加强自身建设，提高科研能力。

　　1。加强教研人员的理论学习，确立自己的研究方向和课题，提高专业研究水平。

　　2。进一步加强对市（区）教学科研人员的工作指导，促进各地区教学科研水平均衡发展。

　　3。教研人员苦练内功，不断增强服务意识，提高服务能力，努力提高课程理论水平、专业论文发表质量、课堂教学研究与实践能力、教学科研水平活动水平，确保在新课程中提升专业领导的整体水平。