6套科学有趣的小班水教案

教案是老师教学的方向。作为一名教师，应该提前制定和完善教案。今天小编给大家带来了6个科学有趣的小班水教案。我相信他们一定会对你有所帮助。有帮助。

科学有趣的小班水教案1

活动目标：

1。让孩子发现糖和盐可以溶于水，也发现搅拌可以加速溶解。

2。让孩子知道有些物体可以溶解在水中，有些物体不能溶解在水中。

3。培养孩子对溶解现象的好奇心，激发他们强烈的观察兴趣。

4。能够通过情景实验探索和理解简单的科学现象，并愿意用自己的语言表达发现的结果。

5。培养协作探究和使用符号记录实验结果的能力。

活动准备：

1。一些杯子和一些筷子。

2。实验材料：白糖、小米、盐、沙子、红糖、石头、温水。

活动流程：

1。介绍情景故事“小鸭子购物”。

故事ppt内容： 有一只小鸭子，它很懂事，总是帮助妈妈干活。有一天，鸭妈妈让她帮忙买一袋糖和一袋米，小鸭子答应了。小鸭子高兴地买了糖和小米。当他到达河边时，不小心打破了装着糖和米的袋子。糖和米都撒进了河里。小鸭子会游泳，赶紧跑到河边。可是她在河里翻遍了，也没有找到糖，小鸭子却找到了米。孩子们，想一想，为什么你找不到糖，却还能找到米呢？

2.实验操作：溶解现象。

(1)教师示范实验

1。观察糖和米在水中的溶解情况。

老师做实验，孩子们观察。

（1）先用小勺子舀一勺糖到空杯子里，让孩子看看杯子里糖的颜色和形状。 （白色，颗粒状）老师拿出一杯水，让孩子尝尝温水？ （无味）然后将温水倒入装有糖的杯子中，并让孩子观察水中的糖。老师用小勺子搅拌。点击几下后，孩子观察到，糖发生了什么变化？ （糖消失了）

(2)让孩子尝尝杯子里水的变化？ （变得更甜了）

(3)教师总结：一会儿糖就消失在水中，水变得更甜了。我们说糖已经溶解在水中了。

(4)老师又拿出一杯水和一些米，让孩子观察米放入水中后发生了什么？ （还能看见，但不溶解）

(2)幼儿动手实验进一步探索。

给我看（盐、红糖、鹅卵石和沙子的图片）。这些东西会溶解吗？

（1）老师提出操作要求：老师把孩子们分成四组，每组的实验材料不同。每组孩子都有一个装有实验材料的杯子和一根筷子。老师帮忙倒水后，孩子们用筷子搅拌，看看这些东西是否溶解在水中。搅拌时要小心，一只手握住杯子，另一只手搅拌。

1）介绍活动材料，让孩子知道实验材料的名称。

2）让孩子做小实验并观察结果。

3）请告诉做实验的孩子们，你往水里放了什么？溶解了吗？鼓励孩子们告诉老师和孩子们他们的发现。 （溶解物质图片下打勾，未溶解物质图片下打勾）

3。老师总结：孩子们真有本事。他们发现有些东西可以溶于水，有些东西不能溶于水。其实，我们的生活中有很多东西是可以溶解的，也有很多东西是不能溶解的。孩子们可以回家和父母一起发现它们。

教学反思：

这节课我感觉自己的活动题比以前有了很大的提高，出题的效果也很好。可以说，经过大家的讨论，出题的有效性得到了很大的提高。孩子不仅可以说话，还可以提问。这样的自由探索活动吸引了孩子们的注意力，激发了他们的学习热情。在轻松愉快的氛围中，孩子们发挥了活动的主动性，能力也得到了一定的发展。

科学有趣的小班水教案2

活动目标：

1。初步了解肥皂的外观特征和用途

2。能够大胆说出自己的发现，并愿意与同行交流

3。喜欢动手操作，在操作中感受活动的乐趣

活动准备：

1。孩子们在日常生活中吹泡泡，积累经验。

2。请家长配合收集各种泡泡制成的肥皂和肥皂水；几条用于擦手的湿手巾；几个大水盆；礼品袋1个；音乐《我爱洗澡》；

活动流程：

1。播放音乐《我爱洗澡》老师和孩子们一边做洗澡动作一边进入活动室。

2。运用多种感官感知肥皂的外观特征，引导幼儿观察肥皂的形状、颜色和气味。

(1) 出示礼袋，闻礼袋内的气味，介绍活动主题。

老师：老师今天给你们带来了很多礼物，礼物都藏在这个袋子里了。闻一闻，猜猜这是什么？

（2）展示各种肥皂，引导幼儿观察。

老师将各种肥皂放在桌子上，让孩子们自由观察。孩子们被要求触摸、观察、闻闻并谈论它们。

教师引导幼儿仔细观察肥皂的形状、颜色、气味，并鼓励幼儿大胆说出自己的感受和发现。

老师总结：肥皂有不同的颜色、不同的形状、不同的气味。肥皂真的很有趣。

3。感受肥皂遇水时的变化。 “告诉你一个秘密，宝贝肥皂有一个朋友，你知道那是什么吗？它是宝贝水。他还想和宝贝肥皂一起玩游戏。我们稍后再玩。看看你这样做会发生什么”

（1）操作前提出要求：先卷起袖子，玩肥皂时注意不要将水溅到身上或地上。

(2) 把孩子们分成几组，每组有一盆水和几块肥皂。老师引导孩子们在玩耍中发现肥皂遇水的变化：肥皂在水中很滑，用手揉搓能产生泡沫，能溶解在水里，能把脏东西弄干净。

（3）引导幼儿沟通分享，用更完整的语言描述肥皂遇水时的变化。

4。了解肥皂的用途

(1) 让孩子观察（看、闻）洗手后手的变化。

(2)了解肥皂的用途。

5。孩子们可以自由地吹泡泡。

孩子们用老师制作的肥皂水吹泡泡，体验吹泡泡的乐趣。

科学有趣的小班水教案3

活动名称：搞笑彩蛋

活动目的：

1）认识常见的鸡蛋并了解其结构。

2）激发探索兴趣

活动准备：

鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋、蛋托、图片（母鸡、鸭子、鹅、鹌鹑）、贴纸（小鸡、小鸭、鹅、五角星）、垃圾桶、毛巾、小碗、图片、恐龙蛋模型

活动流程：

1。观看、交谈并分享经验

（展示鸡蛋、鸭蛋、鹅蛋、鹌鹑蛋）

1）孩子们自由地观看和发言，老师们则倾听和观察。

2）分享经验

a。你刚才看到的是什么蛋？

b。还有你不知道的彩蛋吗？ （孩子们互相解决问题）

c。比较鸡蛋的大小、形状和颜色

2。分类验证

1）将相同的鸡蛋放在一个家里。 （儿童分类）

2) 验证

3。运营探索

1）这些鸡蛋的大小和颜色不同，但蛋壳里面是一样的吗？ （孩子们自由发言）

2）自由操作探索

要求：拿一个小碗，将鸡蛋打碎放入碗中，看看里面有什么？这里有粘纸。当你打碎鸡蛋时，你会在小碗上标记什么标记？这里有抹布和垃圾桶。它们是做什么用的？

3）沟通

你刚才破解了什么？这里面是什么？每个鸡蛋的内部结构都一样吗？ （探索鸡蛋的结构）

4) 总结

4。延长线：

1）你知道世界上最古老的鸡蛋是什么吗？ （观看恐龙蛋模型）

2）你知道世界上最大的鸡蛋是什么吗？ （鸵鸟蛋）

3）鸵鸟蛋是什么样子的？世界上有很多动物妈妈也会产卵。旁边有很多图片，它会告诉你答案。亲自去看看吧！

科学有趣的小班水教案4

教学内容：

有趣的科学声音（小班）

教学目标：

1。激发孩子探索声音的兴趣

2。通过探索，不同的容器和材质会发出不同的声音

教学准备：

回形针、黄豆、白沙、硬币、珠子、海绵球每组一个盘子，每人一个容器

教学过程：

1 导入：

新年即将来临！我们要表演节目，邀请小朋友们来制作乐器

2。展开：

介绍材料并提出要求：

看看我准备了什么？ （赶紧出示）

我怎样才能让这些东西听起来？ （幼儿回答，老师示范）

要求：一次只能放置一件东西。

b。注意安全

c。仔细听，看看不同的东西听起来是否相同

请让孩子自由操作，老师会指导：

请选择一个您最喜欢的盒子，并尝试一下当您将它放入其中时，什么听起来最好？

你放了什么？

你们两个声音一样吗？为什么？

探索并比较不同的声音：

a。使用相同的两个纸箱分别盛放豆子和沙子。比较：

总结：同一个盒子里装的东西不同，发出的声音也不同

b。同时使用塑料瓶和纸盒包装大豆。比较：

总结：装有相同物品的不同盒子会发出不同的声音

c。用不同尺寸的纸盒包装相同数量的回形针，比较：

总结：同一个盒子，大小不同，里面装的东西一样，但声音不同

d。用同一个纸盒分别装一勺沙子和满载沙子。比较：

总结：同一个盒子里装的东西是一样的，但是内容不一样，声音也不一样

e。相同的容器和材料，如果用力摇动或轻轻摇动，声音会有所不同。当你既不太强也不太弱的时候你的声音听起来最好

（请两个小朋友上来摇一摇，让大家比较一下差异）

邀请小朋友用自制的乐器来伴奏儿歌《哈巴狗》：

请选择您认为最好听的素材放入，并准备乐器：

a。跟着节奏

b。交换乐器和伴奏

3.扩展名：

下次我们创造更好的声音怎么样？

科学有趣的小班水教案5

课本解析：

剪纸是我国的一种民间艺术，题材来源于生活、自然。 《秋天的树叶》是结合主题《在“剪纸画”活动中培养幼儿审美能力的实践研究》的剪纸活动。秋天，小孩子们熟悉的、常见的树叶开始飘扬。我发现幼儿对树叶特别感兴趣，所以我创作了一系列树叶活动，比如画《多彩的树叶》和《秋天的树叶》剪纸活动就是其中之一。我们从高年级孩子的年龄特点出发，引导孩子充分观察、体验色彩缤纷的树叶，让他们感知生活中树叶的美，激发孩子对自然的热爱。其次，从审美目标出发，引导孩子感知剪纸树叶的色彩、图案之美，是对孩子美感的熏陶和教育。

一些注意事项：

1.精心挑选多种树叶款式，着力打造丰富、艺术优美的“树叶世界”，引导孩子欣赏天然树叶、剪纸树叶等，层层开发，充分调动孩子的感官感知和发现剪纸树叶独特的艺术美。

2。通过真实树叶和剪纸树叶的例子，帮助孩子了解剪纸树叶的要领，培养他们对剪纸树叶的渴望和兴趣。

3。活动的最后一部分，老师提供了剪纸树干，让孩子们按照自己的意愿将剪好的树叶放在自己喜欢的树干上，这样孩子们就可以完成真正的剪纸画了。

活动目标：

1。引导孩子学习看剪纸图、画剪纸图案。

2。继续学习折叠和切割相反两侧的叶子。

3。鼓励孩子大胆使用折叠方法，用各种镂空图案剪出树叶，体验剪纸的乐趣。

活动重点难点：

会画剪纸图案并剪下来。使用折叠方法进行大胆的镂空切割。镂空图案要丰富。

活动准备：

【体验准备】

已经开展过美术活动《多彩的树叶》，对树叶的形状有了初步的认知；我学会了一种简单的剪出天空的方法。

【材料准备】

1。秋天的电视场景和一些树叶的照片

2。一些叶子的剪纸图

3。四色蜡纸、四根大树干、铅笔、剪刀??

活动流程：

1。介绍活动

1。观看秋天的树林图片，引导孩子欣赏和感知秋天的树叶之美。

2。你见过什么样的叶子？

根据孩子的回答，展示相应形状的实际叶子（将不同形状的叶子一张一张地贴在板上），了解叶子的外观。

2。讲解活动内容，老师指导剪纸方法​​

今天我们要用剪纸来给母树干添加宝宝叶子！

1。展示长方形纸并引导孩子讨论如何剪叶子。

如何快速剪出一片叶子？ （根据反面折纸学习画半片叶子的形状）

有小朋友上来尝试画剪——老师根据小朋友情况讲解

2。你能画其他形状的叶子吗：观察-尝试-演示

3。展示另一片实体叶子，让孩子们讨论如何画图。

观察 – 尝试 – 演示

4。展示剪纸装饰的叶子：引导孩子自由讨论：如何剪出叶子，让叶子更漂亮？然后想出一些自己的想法。

5。老师进行了简单的演示。

3。少儿作业、老师导游

三组颜色：红、绿、黄

1。鼓励能力强的孩子大胆创造。要求孩子在挖空时要大胆、创新。用多种折叠方法将纸张各部分折叠后，采用镂空法。镂空的图案要丰富。

2。请孩子们讲述他们剪下的叶子并贴在“树干妈妈”旁边的故事。

红树、绿树、黄树

3。帮助能力较弱的孩子完成作业

4。提醒孩子保持作品卫生整洁，剪下的废纸应放入废纸篓内。

4。评论孩子们的作品并展示给他们看

1。孩子们坐在大树前，孩子们介绍着他们剪下的叶子。

2。找出剪得好的作品，表扬一下孩子们的热情和认真的态度。

3。展示更复杂的剪纸树叶图案，引起孩子的兴趣，为下一步活动做好铺垫。

通过电视画面的引入，让孩子们一下子进入美丽秋天的意境，激发对树叶的浓厚兴趣。以“树干妈妈加叶子宝宝”为主题，直接介绍活动内容。链接清晰简单，并采用剪纸示意图，让孩子清楚地了解剪纸树叶的制作步骤。学习画图案是活动的重点之一：通过个别孩子的尝试，我们首先了解孩子在画图案时遇到的问题，并及时找到解决的方法。

在叶子上剪出空心叶子是活动的难点，也是活动的亮点：这里通过讨论和示范，让孩子们充分了解叶子的各种折叠和剪出方法。活动中可以考虑到孩子的个体差异，根据孩子的能力进行指导，让孩子们互相帮助。

复习是艺术活动中非常重要的一部分。把自己的复习和大家的复习结合起来，让复习会充满活力。

科学有趣的小班水教案6

活动背景

生活中，各种各样的声音无处不在。对于刚进入大家庭的孩子来说，听声音是一件非常有趣的事情。而且，孩子们对天籁之音充满好奇，想要探索。所以我设计了这个活动。

活动目标

1。孩子们学习聆听各种事物发出的声音，培养他们的听力能力。

2。识别不同物体发出的不同声音。

3。通过探索和操作，激发孩子对各种声音的兴趣。

4。愿意与同伴合作玩游戏，体验游戏的乐趣。

5。通过实验培养彼此礼貌的能力，学会分工与合作。

活动准备

1。每个人都有一份不同的饮料瓶，里面装满了沙子、豆子和玻璃球。

2。几种打击乐器。

3。活动室布置成各种小动物的家。

4。会发出声音的玩具和录音机。

活动流程

(1)引导幼儿进入活动室，启动会发出声音的玩具。

老师：哎呀，活动室里有声音。听着，这是什么？

小朋友：这是小狗的声音，“汪汪汪”。

老师：哈哈，原来是玩具狗在叫。孩子们的耳朵真聪明。为了奖励孩子们，今天我带孩子们去参观小动物之家，好吗？

幼儿：好的。

老师：小朋友们做客时应该做什么？

孩子们：要有礼貌。

(2)听并解释酸奶瓶中沙子的声音。

老师：这是谁的家？

幼儿：这是兔子的家。

小朋友们：小兔子你好！

老师：小兔子家里有什么？

幼儿：酸奶。

老师：里面装的是酸奶吗？孩子们，先别打开它。自己摇一摇，听一听。听到的孩子先告诉我，看看谁最有本事。

幼儿操作。

小朋友：老师，我听到沙沙的声音，是小石头吗？

孩子们：不，是沙子的声音。

老师：是啊，孩子们真聪明，猜得这么快。

(3)听罐子里豆子的声音。

老师带着孩子们来到小猫家。

幼儿：小猫的家到了。

幼儿：小猫你好。

老师：小猫家里有什么？

幼儿：汽水罐。

老师：现在也请小朋友摇一摇，听一听，然后告诉大家。

孩子们的答案

幼儿：是豆子。

老师：我家孩子的小耳朵真聪明。老师喜欢你。

(4)听玻璃球在饮料瓶中的声音。

老师：小鸡的房子在这里。鸡为我们准备了一份礼物。让我们摇一摇，听一听。这是什么？

老师：这是什么声音？

孩子们：一定是一块石头。

孩子们：是豆子。

孩子们：球很小，声音很大。

老师：太棒了，玻璃球发出的声音在里面。

(5) 尝试听一下打击乐器的声音。

老师：孩子们的耳朵真好，瓶子里的东西他们都能认出来。现在我们来听听这是什么声音？

老师在背后演奏小铃、铃鼓等打击乐器，让孩子们猜。如果猜对了，他们就会展示实物，和孩子们一起打节奏。

老师：孩子们真有本事。他们知道很多打击乐器。现在我们来玩一下吧！

(6) 尝试使用各种瓶子来伴奏音乐。

老师：刚才的打击乐器我们都知道了。刚才我们听的那个瓶子也可以当乐器用。现在老师将用瓶子给音乐伴奏一次。

老师伴奏完成。

老师：好听吗？

孩子们：听起来很棒。

老师：现在让孩子们也拿起瓶子，一起伴随音乐。

伴奏结束后，孩子们一边玩着瓶子，一边离开了活动室。

事件反思：

幼儿园科学活动的核心是“激发幼儿探究兴趣，体验探究过程，培养初步探究能力”。教师要善于发现幼儿的好奇心和求知欲，为幼儿的探究活动提供丰富的教育环境和充分的条件。 ，满足孩子通过“直接感知、亲身体验、动手操作”获取知识的需求。在本节教学活动中，我从“神奇声音精彩介绍→谈论生活中的声音→欣赏并识别大自然中美妙的声音→尝试独立探索“声音产生”的原因→游戏活动“寻找声音” 《声音的朋友》→体验与研究《成功与幸福》，整个环节深入，重点激发孩子的探究兴趣，引导孩子从生活中熟悉的声音开始，进而发现、感知声音，进而启发孩子探索声音的成因，了解物体的振动，它会产生声音，每个环节始终捕捉孩子进行游戏活动的“兴趣点”，让孩子在轻松愉悦的氛围中体验美妙的声音，帮助孩子不断积累生活经验，培养孩子良好的科学探究能力和学习品质。

小百科：声音是物体振动产生的声波。它是一种通过介质（空气、固体或液体）传播的波现象，可以被人类或动物的听觉器官感知。最初发出振动（振动）的物体称为声源。声音以波（振动）的形式传播。声音是声波穿过任何材料时的运动。